Una éducation
Notre valeur ajoutée favorise le développement intellectuel, humain et social des plus jeunes et fait émerger le plein potentiel de leurs capacités et de leurs talents.
Pédagogie
Pédagogie Montessori
Nous encourageons la confiance en soi et l’autonomie de votre enfant, tout en lui apprenant à évoluer à son rythme, en développant ses sens et en le rapprochant de la nature.
« L’enfant n’est pas un vase que l’on remplit, mais une source que l’on laisse jaillir. » María Montessori
Intelligences multiples
Fini le temps où la société ne considérait comme intelligents que les mineurs qui savaient lire et écrire, ou additionner et soustraire. Ensuite, d’autres compétences et capacités n’ont pas été prises en compte, comme la capacité à entrer en relation avec les autres, à s’exprimer d’un point de vue plastique ou kinesthésique.
Aujourd’hui nous sommes conscients que l’intelligence ne peut se concevoir de la même manière pour tout le monde. Nous savons qu’elle englobe de nombreuses facettes de la personnalité de l’être humain.
On sait qu’il couvre de nombreuses facettes de En ce sens, se détachent les études d’Howard Gardner qui, depuis la fin du siècle dernier et le début de celui-ci, ont énormément aidé à conceptualiser cette avancée importante pour l’éducation de chacun. des individualités de l’être humain.
Selon ses théories, les types d’intelligence suivants sont établis:
- Communication verbale : français, anglais, espagnol et langue des signes.
- Logique mathématique
- Perception visio-spatiale
- Kinesthésique : yoga, expression corporelle, judo, psychomotricité
- Naturaliste : sorties dans la nature.
- Interpersonnelle
- Intrapersonnelle. Travail sur les émotions
- Musique
Programmes de stimulation précoce
Pendant cette période, les enfants ont un grand potentiel d’apprentissage dont nous devons tirer parti. Pour cette raison, une stimulation précoce est essentielle ; pour que les enfants aient une évolution physique, intellectuelle, sociale et émotionnelle.
Importance de développer pendant la petite enfance les aspects de :
- Psychomotricité pour l’autonomie personnelle.
- Langage et communication.
- La relation entre l’enfant et son environnement physique et social.
Pendant cette période, les enfants ont un grand potentiel d’apprentissage dont nous devons tirer le meilleur parti.
La stimulation précoce est essentielle pour que les enfants aient une évolution globale, à la fois physique, intellectuelle, sociale et émotionnelle. Nous sommes basés sur le programme de stimulation précoce de Glen Doman.
Soutien aux familles
Un lien direct avec les familles
La psychologue, la logopédiste sont à disposition des familles pour suggérer, orienter et informer les parents dans toutes leurs questions
Soutien aux familles
Notre école dispose d’un département famille, avec lequel nous gérons activement et conjointement le lien nécessaire entre l’école et l’environnement familial.
Communication active et digitale
Logopédie
Détection et stimulation precoz
La logopédie est une discipline paramédicale qui a comme but de détecter, évaluer, prévenir et traiter les troubles de : langage (oral et écrit), communication, audition, voix, déglutition et alimentation, troubles orofaciaux.
Nous parions pour la détection et le traitement précoce des troubles et des difficultés que les enfants peuvent rencontrer durant les premières étapes de leur vie et qui sont riches pour leur apprentissag
Types d'interventions
Le service de logopédie est au service du centre pour réaliser différents types d’actions, telles que :
L’action coopérative dans les classes pour aborder trois piliers d’un bon développement
L’action coopérative dans les classes.
Séances individuelles, avec la possibilité de développer des présentations individualisées avec chaque enfant.
Avant-garde numérique
Une éducation interactive
Le développement technologique à nos jours est une réalité́. Dans notre école, les nouvelles technologies ont une finalité pédagogique.
Nous enseignons aux enfants une utilisation appropriée et responsable des nouvelles technologies. des médias, images et technologies de l’information et de la communication (MITIC).
Familles 365
Promotion de l’inclusion
Ne laisser personne de côté
Nous croyons en une « école pour tous » qui éduque tous les élèves de manière égale.
Nous offrons à tous nos élèves une éducation sans obstacles et avec les aides nécessaires pour que tous les enfants grandissent heureux.
Nous encourageons chez eux des valeurs telles que la confiance, la coopération, la solidarité, le respect des différences et la valeur de la communauté. Grâce à ces valeurs, nous créons un environnement favorable à leur bon développement. Grâce à ces valeurs, nous obtenons un environnement favorable à son bon développement.
Attention individuelle
Une éducation pour chaque enfant
Chaque enfant est unique et spécial, c’est pourquoi nous lui proposons une éducation adaptée à ses besoins d’apprentissage individuels. À l’école, nous nous efforçons d’assurer l’égalité des attentes, des opportunités et des résultats, quel que soit le potentiel ou le rythme d’apprentissage de l’élève.
